高校教师捐发助癌症患者重拾信心
“苗老师,捐发具体有哪些要求呢?我也想为癌症患者献一份爱心!”“头发需在干燥、干净情况下剪下,长度要达到30厘米以上,且不烫不染......”
“苗老师,捐发具体有哪些要求呢?我也想为癌症患者献一份爱心!”“头发需在干燥、干净情况下剪下,长度要达到30厘米以上,且不烫不染......”
在全球化与学科交叉融合的背景下,国际学术合作已成为高校教师提升科研视野、突破研究瓶颈的重要路径。然而,从初次参与国际会议到深度开展联合攻关,许多教师常因流程不熟悉、文化差异等问题错失机遇。本文结合多所 “双一流” 高校合作案例,梳理国际学术合作全流程关键技巧,
当高校教师走过数十年讲台与科研路,退休并非学术生涯的终点,而是开启 “价值再创造” 的新起点。如今越来越多退休教师不再满足于含饴弄孙的传统退休生活,而是希望依托积累的学术资源、行业经验,继续在专业领域发光发热。结合近年高校退休教师的实践案例,我们总结出 “学术
近日,教育部重磅公示了《第四批全国高校黄大年式教师团队拟推荐名单》,200个来自全国31个省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团的教师团队强势入围!这些团队跨越综合类、理工类、人文社科类、高职高专类等多个办学层次,以顶尖的思想政治素养、硬核的教育教学能力、突破
近日,第五届全国高校教师教学创新大赛总结交流大会在北京落下帷幕。这场持续五年的赛事,早已超越一场普通的教学竞赛,成为推动高校课堂变革、激发教师创新活力的重要平台。来自全国500余门课程的2000余名教师跻身国赛,他们不仅在讲台上展示教学风采,更在技术融合、理念
习近平总书记指出,“我们要建成的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力,为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑”。这一重要论述,体现了党中央对教育强国建设的
8月26日,国务院印发《国务院关于深入实施“人工智能+”行动的意见》,明确“建立健全人工智能开源贡献评价和激励机制,鼓励高校将开源贡献纳入学生学分认证和教师成果认定”。
8月15日,记者从上海证券交易所获悉,为深入贯彻落实党的二十届三中全会关于加快建设教育强国、金融强国的战略部署,进一步落实国务院办公厅和中国证监会关于推动投资者教育纳入国民教育体系(简称“国民教育”)的工作要求,上海证券交易所于近期举办“高校教师走进上交所”实
为深入贯彻落实党的二十届三中全会关于加快建设教育强国、金融强国的战略部署,进一步落实国务院办公厅和中国证监会关于推动投资者教育纳入国民教育体系的工作要求,上海证券交易所于近期举办“高校教师走进上交所”实践研修活动,聚焦资本市场前沿实务,共探产学研合作育人新路径
为进一步加强学校师德师风建设,近日,四川省教育厅印发《四川省高等学校教师师德评价考核办法》《四川省高等学校教师师德失范行为处理实施细则》。
为深化各高校对大数据、数字化、人工智能技术的理解与应用,推动高校数字化转型与高质量发展,探索校企合作育人新模式,实现数智化新技术与教育教学的深度融合,进一步提升高校教师在教育教学中的数智化应用技能和教学创新能力,经研究,北京中云国创数据科技有限公司、江西威特科
近日,由黑龙江省教育厅主办的第五届全国高校教师教学创新大赛(黑龙江赛区)落下帷幕。本次赛事由网络评审和现场赛两个环节组成,黑龙江大学教师凭借卓越的教学能力和出色的现场表现在众多参赛选手中脱颖而出。其中,新闻传播学院柯丽娜、俄语学院周函叡获得一等奖,现代农业与生
《黑龙江高教研究》2025年第2期刊发李佳、谭英磊《人工智能时代高校教师角色认同困境及突破路径》一文提出,随着教育技术的飞速发展,智慧教育的普及为教学带来了诸多便利,但致使部分高校教师感到自身传统角色价值受到挑战,产生了角色认同迷茫。这些迷茫主要表现为智慧赋能
在职业教育从“规模扩张”转向“质量提效”的背景下,炙歌教育构建了以“能力成长、实践转化、价值创造”为核心的三维度评估体系,通过过程性数据追踪、行业需求对接与社会价值验证,形成可量化、可追溯的教育成果衡量标准,为学员职业发展与社会经济贡献提供双重保障。
5月23日至25日,由湖北省教育厅指导,湖北省高等教育学会主办的第五届湖北省高校教师教学创新大赛在武汉理工大学举办。大赛以“推动教学创新,培养一流人才”为主题,吸引了全省72所高校400名教师(团队)踊跃参赛,经过网络评审,来自全省48所高校的160名教师(团
编者按教育部等九部门印发的《关于加快推进教育数字化的意见》明确提出,推动课程、教材、教学数字化变革。如何理解课程数字化转型?如何开发数字化课程?围绕这些问题,《中国教育报》智慧教育专刊本期编发专家学者观点及一线教师实践经验,敬请关注。
2023年4月11日,陕西学前师范学院的音乐教师李某铜从33跳楼自杀,终年33岁。
首先,张雪峰在直播中表示自己动了太多人的蛋糕,这引发了人们对于他职业生涯的猜测。有人认为他是因为某些原因受到了威胁或者压力,不得不考虑退出这个行业。同时,也有人认为他是因为指导志愿填报的影响力过大,把一些专业说透了,导致部分专业无人报考,可能会引发一系列的社会
教育部等九部门印发的《关于加快推进教育数字化的意见》明确提出,推动课程、教材、教学数字化变革。如何理解课程数字化转型?如何开发数字化课程?围绕这些问题,本期专刊编发专家学者观点及一线教师实践经验,敬请关注。
在广东高州,一片果香四溢的桂圆林中,前高校教师龚威举着手机,拍摄着自己一天的田间劳作。镜头前,饱满粒大的桂圆在竹筛上泛着琥珀光泽,这条短视频获得数万次曝光——却只是他数百个农产作品中的普通一条。